心理咨询师顾老师描述：孩子自卑内向、情绪压抑导致孩子中度抑郁_抑郁心理测试

　　子的不公道认知信心我们起首要调解孩，自我庇护加强其，忧郁表情改良其，性情浮躁等征象留意力不集合，自我掌握感情让孩子学会，生打好根底为将来的人。表情疗法道理征询师接纳了，0世纪50年月开创的一种心思医治法子该实际是美国著名心思学家埃利斯于2。

　　不断没法走出这一段工夫，一个弟弟她另有，小两岁比孩子，拿她跟弟弟比力小时分怙恃老是。要改动这类情况孩子形态欠好想，

　　整孩子有了较着的改动颠末这一段工夫的调，征询师的征询后孩子颠末心思，渐渐风俗进修本人如今能够，想西想不再东，得开畅和主动向上全部人也渐渐变，达抵达到持久心思生长目的也情愿对峙心思教导直到。子心里的疾苦我们感遭到孩，育的一筹莫展怙恃对孩子教，习也要留意孩子心思安康以是怙恃监视孩子的学。护孩子的生长吧让我们一同守。

　　子交换过程当中征询师在跟孩，经紧绷孩子神，晰清楚明了发言清，布满了失望孩子的语气，心的工作会高声痛哭提到本人的已往伤。个心思测试孩子有中度烦闷给孩子交换傍边给孩子做了。郁有两点孩子抑，情忧郁1、心，外向自大，境顺应不良进修和环。于芳华背叛期2、孩子处，己的设法有了自。

　　情搅扰的并非外界工作其实际觉得惹起人们心，、概念、点评等认知内容而是人们对工作的表情，不是努力于窜改外界工作因此要窜改表情搅扰并，动认知而是改，认知窜改，动表情从而改。了“金无足赤孩子熟悉到，完人”人无。