在“马云基金会-乡村寄宿学校”的合作项目中，上濒老师问了这个问题…
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“你们觉得，自己是老师吗？”
这是上濒的老师在 “马云基金会-乡村寄宿学校”的合作项目中，对生活老师进行岗前培训的时候，问大家的话。
大部分生活老师都愣了一下，然后摇了摇头：“我们怎么会是老师呢？我们就是宿管员啊！”
上濒老师告诉他们，生活老师会教给孩子很多需要学习的知识，所以，他们是老师，他们每个人都有价的。
生活老师做的是一份什么样的工作呢？
依据上濒一直以来秉承的教育理念，上濒老师总结道：
“生活老师是通过把孩子的心从冷的变成热的，再引导孩子把热传递给更多人的过程。生活老师做的，就是让孩子们学会，什么才是真正有温度的生活。”
上濒老师还将SNG营地中关于“团队合作”的小游戏在培训中进行化用，比如把“拼词游戏”改成了“拼名字”游戏。
培训前，我们连夜将参加培训的生活老师的名字一一写下来，然后做成一字一张的卡片。在培训过程中，生活老师分成几个队伍，每个人随机拿到几张卡片，然后找其他人交换，最终拼成某位老师的名字。
一系列培训和游戏玩下来，老师们的眼睛里都有了光。
这已经是上濒教育与“马云基金会-乡村寄宿学校”合作的第三年。
2019年，上濒教育为乡村教师进行培训；
2020年，上濒教育为乡村优秀教师提供线上培训；
2021年，上濒教育对乡村生活老师进行培训。
乡村教育，一直是兰海和上濒教育非常关注的重点。
兰海不止一次讲述过自己的一段经历。
在慕尼黑大学上学的时候，兰海把自己的实习地点选在了贵州一个偏僻的农村，离贵阳还有10个小时的车程。
她在那里待了8周，只洗过两次澡。
那里的孩子，很多要在路上走2个小时，才能到校。
于是，兰海给每个班准备了一张世界地图，告诉孩子们，他们所在的贵州是什么样子的，中国是什么样子的，世界是什么样子的。
她知道，孩子们首先要认识世界，然后才能去影响世界，创造世界。
这就是上濒教育希望带给乡村孩子，以及所有孩子的礼物
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- 编辑：王丽
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