长大后困难那么多，有必要人为制造麻烦吗？重点不在挫折在教育

原标题：长大后困难那么多，有必要人为制造麻烦吗？重点不在挫折在教育

文/慢妈

前段时间，挫折教育被建议纳入课程体系，网上掀起了一场投票，结果显而易见。对于挫折教育，大多数家长是认同并愿意付出实践的。

主持人乐嘉在17年时，关于挫折教育做过一件轰动一时的事情，带着年仅4岁的女儿，历时4天，徒步穿越76公里的沙漠，并在网上更新了这一过程。在此期间，乐嘉跟孩子约法2章，第一不准无理哭闹，第二不准让大人抱。而女儿经历了很多身心折磨，不止一次地泪眼婆娑：我不走了。

这件事对孩子以后的益处有多大没人知道，可能有过此经历，孩子更加能吃苦，但这种折磨应该没有孩子愿意再来第二次。

吴奇隆从小学跆拳道，参加比赛得过很多奖，父母也寄予厚望要求严格，学体育的孩子吃苦耐劳仿佛是定律，在吴奇隆进入娱乐圈后，吃过苦能吃苦仿佛一直是他身上一个强有力的标签。以为他会感激小时候的经历让自己更加独立更加坚韧？完全不是，在他参加的一档带娃综艺中，回忆起自己的童年，尽是遗憾和不开心，不想再来第二次这样的童年。也许是曾经的吃苦教育带给他一些性格上的优良品质，但也会带走一些本该开心的东西。

所以现在教育，人人都喊挫折教育，真有必要吗？

挫折教育本身是希望孩子将来遇到挫折时，知道如何面对它如何战胜它。提前让孩子感受下挫折本身无可厚非，但怕就怕有些家长搞错了重点，看中挫折忘了教育。

其实不用等孩子长大，光是成长过程中就不乏挫折，比如在学校竞争班长或其他职位时，落选了；难合群被同学孤立不知道如何与人交流；努力学习了一段时间后考试成绩还是一塌糊涂；搭一个积木或拼一个图时，总是各种问题进行不下去……世上什么东西都稀缺，唯独困难一点都不少，生活处处是大大小小的困难。

想给孩子进行挫折教育，要在发生事情后，教孩子学会如何面对，如何接受，如何战胜。而非人为制造一些困难来打击他挫败他，让他事后回忆起来心有余悸。

一、挫折教育，最怕父母走这2种路

1、人为制造，升级生活难度

《家有儿女》 有一集故事是讲忆苦饭，姥姥认为现在的孩子什么苦都没吃过，苦心琢磨做了次忆苦饭，想让三个孩子们忆苦思甜，然而效果奇差，刘星小雪小雨见饭如见鬼，白白折腾了一圈。

很多家长认为现在孩子的生存环境太过顺利，溺爱过度没吃过什么苦，总想人为制造点“麻烦”让孩子感受一下所谓的“磨难”。本意虽好，但就怕用错了方式，锻炼的不是他的独立能力，反而是增加了某些恐惧感。

认识一位宝妈，给儿子报了很多的课外班，放学后上写作业班，平时练琴班和画画班以及书法班，时间安排满满当当，对于一个孩子来说，这已经算是很大的压力了。但是孩子的爷爷认为，孙子平时就学习一下，不劳动也不锻炼身体，男子汉大丈夫将来咋吃苦养家？于是每天叫孙子早起跑步运动，比平时早了40分钟。运动本是好事，但是一段时间下来，孙子身体吃不消了，白天学东西，晚上功课做到很晚，早起还要锻炼，睡眠严重不足，上课瞌睡每天无精打采的。

想锻炼孩子的意志，也要看情况再说，否则妥妥的的坏结果。

何炅在一期节目中收到一位观众的来信，是一位宝妈，为了让儿子德智体美全美发展，一口气报了好多的课外班，当儿子听闻这一消息后，在床上足足打滚了一下午表示不满。

很多时候人为制造的一些“困难”和“磨难”，真的，未必在锻炼他们，增加的是他们的负担和某些恐惧。

2、打击他，不会好好说话

有些家长是不会“好好说话”的，有些是本性如此，有些是刻意为之。

身边有位朋友就是生活在这样的环境里，前段时间母亲节，给妈妈买了一套护肤品，正常的父母都会表现的很开心，但这位妈妈不。

妈妈一脸嫌弃地说：“买这些干啥，我都不爱用。”

朋友回：“这不母亲节嘛，让你开心开心。”

妈妈：“呦，过节了知道关心关心了，那平时咋不少气我点”

朋友妈妈是真的不喜欢吗？并不，背地还和别人炫耀女儿送的礼物，但是当着孩子的面却要阴阳怪气地说话。

网上有位清华女学霸博主，在向粉丝分享自己的学习方法时，提到自己母亲的教育，至今心有余悸。母亲是严格打压派父母，对她要求很高，考试成绩不错时，打击她还没有考到满分；进入清华后，打击她清华学霸很多，这才哪到哪；后来考上了麻省理工，以为母亲该骄傲一下了，却被打击毕业后工资也不过多少多少。

这位妈妈采取的就是典型的挫折打击教育，高要求高标准的历练孩子。虽然博主学业和事业一直很优秀，但内心一直缺乏一种自信，总怕自己做的不够好身边人不够满意，因此自己给自己带来了很大的压力。

有时候明明很开心很满意很骄傲，为何家长就不能好好的表达，总要打击一下孩子呢？你本意是想刺激孩子，变相激励孩子，但很多时候，他得到的是不被认可自己很差劲的信号。如果有的孩子在打压下发展的反而更好了，这可能不是你的方法起作用，只是他的心态良好比较坚强罢了。

二、挫折教育，说白了是你要“帮”他

当孩子遇到一件难事时，我们给他们提供爱、方法、耐心，教他们如何去面对、如何去解决，在一次次类似的升级打怪中，提高自己的对抗挫折的能力。

孩子学东西时，学累了学烦了不想坚持了，爹妈几乎都遇到过这类事情。有位妈妈是这样做的，之前花高价给女儿买了钢琴，孩子每天都练，坚持不下去不想学了，花了钱肯定不能半途而废。第一，不强迫孩子去学，越强迫越不想学，第二，给孩子讲自己小时候学东西的经历和体会，第三，每天减少一定的练习时间，鼓励孩子再去尝试看看。

说起来仿佛很简单，但这位妈妈压着性子不发火，帮女儿想办法，耐心的鼓励孩子再次尝试，让女儿学琴之路也逐步走上正轨，过程很难的。可能之后孩子再遇到类似挫折，坚持不下去时，有过这次重启的经历，再次重启会更加容易。

这才是 挫折教育最大的意义，重在教育，而非挫折。孩子将来面对挫折能否迎难而上，说到底，靠的是自己的硬实力和软实力。

▲ 硬实力

即自身的硬件实力，比如健康的身体、学历、工作、经济等实实在在的东西，在竞争中，好硬件就是入场券，比如公司招聘，学历就筛选掉一批人，学历越高进入好平台的几率越大，在找工作时遇到的挫折相对较少。

▲ 软实力

即积极向上的心态、与人和谐良好的沟通能力、对事情的判断力和执行力，即使自己的硬件条件不突出，如果有好的软实力，遇到事情也能很好的解决。比如在公司裁员中，你学历不如别人有优势，但平时业绩高，工作积极，有良好的沟通能力和执行能力，那么在这场动劫中自身安全性会很高。

挫折教育重在教育而非挫折，让孩子学会如何面对如何战胜，才是我们家真正长要做的事情。

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